次回の更新記事：AIエージェントの実力はハーネスで変わる（公開予定日：2026年06月01日）

記事一覧

LLM教育シミュレーション：ADHDプロファイルにおける時間的学習者ペルソナの安定性評価

2026.05.10

GazeMind：視線誘導型LLMエージェントによる個別化された認知的負荷評価

2026.05.09

AIシミュレーションで若者はネットいじめにどう立ち向かう？注意の向け方を変えることで発言力を向上

2026.05.09

学習者のエンゲージメントをセンサで計測する「EduGage」：自己学習動画における瞬間評価の手法とデータセット

2026.05.09

脳信号から言語情報を引き出す新手法「MoDAl」：失われた発話を回復する可能性

2026.05.09

BlenderRAG：検索拡張コード合成による高忠実度3Dオブジェクト生成

2026.05.08

AIと人間の共生におけるAIの役割：生成コンテンツからAIの関与を追跡する

2026.05.08

人間とAIの協調を適応させるHAASフレームワーク：ポリシー主導のタスク配分

2026.05.08

LLMと画像生成AIで無限のポケモンカードを創出：プレイヤー中心のカードデザイン研究

2026.05.02

AgentEconomist：経済的直感を実行可能な計算実験に変換するエンドツーエンドのエージェントシステム

2026.05.02

LLMで個別最適化！プログラミング教育の課題を解決する演習問題生成システム

2026.05.02

LLMが職場環境を感情的に適応させるアーキテクチャ

2026.05.02

人間の意思を組み込んだ自律分散トランザクション：人と機械の協調システム記述

2026.05.02

チャットボットから心の友へ：感情的サポートにおけるLLM利用の異文化研究

2026.05.02

人間とAIの協調作業における成功を測る：協調性とチームワーク認識尺度の開発と検証

2026.05.02

AIエージェントはあなたのトークンをどう使う？エージェント型コーディングタスクにおけるトークン消費の分析と予測

2026.05.02

大規模言語モデルの反論は高齢者の認知オフローディングか、それとも道徳的説得への脆弱性か？

2026.05.02

AI仲介による少数派支援の再考：匿名性から真正性へ

2026.05.02

AIの多数決が人間の認知バイアスを誘発するメカニズム

2026.05.02

学生はLLMを教育者の意図と異なる方法で使用している

2026.04.29

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